美國留學成績有多重要?

　　1、成績是第一個標準

　　有一種觀點認為，美國大學是多方面的，不看他們的成就。這種觀點是錯誤的，因為美國大學看重的個標准就是成績。美國大學招生評價成績的構成：① 課業成績：一般美國名校都要求學生平均成績績點(GpA，滿分4.0分)3.9分以上。其次，是美國學術能力評估測試(SAT)或美國大學入學考試(ACT)成績，這兩個測試和我們的選拔性高考測試是不同的。以老版美國學術能力評估測試(滿分2400分)為例，美國一流名校大概需要學生分數達到2200分以上。當然，國際學生也需要語言成績，即托福或雅思。

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　　2016年發表在《哈佛大學學報》上的新生調查顯示，大多數哈佛新生和美國學術能力評估考試成績的平均得分接近滿分。即使是我們印象中受政策眷顧的黑色人種學生，美國學術能力評估測試平均分也達到了2165分，而亞裔平均分則超過了2300分，直逼滿分2400分。對斯坦福大學和加州大學伯克利分校曆年錄取新生平均成績的統計也表明，他們都是學習成績好的學生。

　　簡而言之，無論所謂的“專家”或一些美國大學招生代表如何聲稱結果不是決定性因素，他們都必須保持一些懷疑態度。在所你遞交的所有的申請材料中，表格化的主要有兩個，一個是成績，一個是活動。其中，放在最前面的就是成績。在招生季節，美國大學招生辦公室臨時雇用了大量人員來篩選數萬人的申請，因此，如果申請者表現不佳，很難進入最終的招生委員會。

　　2、成績與活動的辯證關系

　　平均分數是每天的分數，而美國的學術能力評估測試是水平測試。對於美國著名的學校來說，大多數申請者的成績都很好，甚至接近滿分，很難靠成績來選擇。那么，為什么美國高校錄取你而不是別人?這時，能體現你不同的地方就很重要的了。

　　其中，社會活動、自我陳述、推薦信和問題回答等，可以提高招生人員對自己的認識。特別是，在審查這些材料時，招生委員會的成員正在研究申請人的特點和特點，以及接納或不接納申請人的理由。然而，特征和特征是核心，它們的體現方式並不一定完全取決於活動，因為有多種渠道。

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　　就成就與活動的辯證關系而言，成就是前提和基礎。對於美國排名40名至50名之後的學校，基本上以成績為主判斷申請者的情況，並兼顧其特色和特質。但對於美國前40名的頂尖高校來說，由於申請者的成績很好，學校別無選擇，會重視申請者的特點和特點。

　　需要強調的是，一些國內留學中介或語言培訓機構出於營銷目的，將價值無限放大的標准測試意義，放在了馬前馬。平均分是基礎。如果沒有美國學術能力評估考試的結果，就有可能申請到美國的大學，但是如果沒有平均分數，就不可能申請，重新檢查平均分數的可能性幾乎為零。

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